为全面掌握新学期学生工作实情，精准研判学工发展态势，推动全校学生工作高质量、精细化、常态化发展，学校于9月9日至9月18日组织开展学院学工工作全覆盖专项走访调研。本次调研由分管副校长糜澜带队，调研组下沉各学院一线，坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，立足学生成长需求和学工痛点难点。 （图为糜澜带队开展学工工作专项调研）前期，学校围绕思想政治教育、学风建设、日常管理、心理健康教育、辅导员队伍建设、特色育人品牌建设等重点领域，系统梳理细化调研提纲并下发至各二级学院。调研中，各学院坚持问题导向，直面工作短板，不回避矛盾、不遮掩问题，结合学院育人工作实际直奔主题、坦诚交流，如实汇报工作难点，积极建言献策。本次调研收集汇总的问题诉求分类清晰、贴合实际，既涵盖全校学工推进中的共性难题，也包含各学院发展的个性化诉求；既存在制度机制落地衔接的堵点，也有一线执行落实层面的难点；既有亟需攻坚解决的当下问题，也有需要久久为功、持续推进的长期性任务。调研组全程认真倾听、细致记录。糜澜在调研中强调，对各学院提

9月17日上午，学校于A3W301召开9月学工例会暨第48期辅导员工作坊活动。副校长糜澜出席会议并讲话，各学院分管学生工作中层、学工主管、全体辅导员及学生处（团委）全体人员参加会议。本次会议聚焦辅导员队伍能力提升，统筹部署秋季学期学生思想政治教育、安全稳定、学风建设等重点任务，集专题培训、案例复盘、工作部署、实务研讨于一体，以学促思、以研促干，为新学期学生工作高质量开展夯实根基。 （图为会议现场）会议第一阶段开展专题培训，围绕网络思想引领、学生心理危机突发事件处置两项核心业务，由一线辅导员结合实务案例做分享。管理工程学院李志珊以《一个辅导员的“倾听”练习》为题，结合《辅导员说》栏目运营经验，提出网络育人要跳出流量思维，坚持倾听学生心声，运用青年话语开展价值引领，善用技术但不替代共情，秉持长期主义做有温度的网络思想引导。计算机软件学院张高奇结合真实心理危机处置案例，复盘了从风险识别、家校医联动干预到后续关怀的完整闭环，解读危机干预实务要点，提出危机处置要把握‘急’与‘缓’的平衡，做到‘急’

为扎实检验军训阶段性训练成效，进一步锤炼新生坚韧意志、锻造优良作风，持续深化国防教育育人实效，充分展现信工学子朝气蓬勃、奋发进取的青春风貌，9月13日，我校组织2026级全体新生开展军训户外拉练活动。本次拉练由学校武装部、军训团统筹部署、统一组织。拉练期间，校领导朱尚玉、糜澜靠前指挥、全程跟训，率先垂范；学生处相关领导坚守一线、全程参与；各学院分管学生工作副书记、学工秘书、新生辅导员与全体军训教官各司其职、全程随队，师生同行、全程护航，有力保障了拉练安全有序开展。征途砺初心，步履见担当。 行军途中，2026级新生精神饱满、作风过硬，面对长途跋涉与天气考验，始终严守纪律、队列整齐、步伐铿锵。各连队旗帜高扬、呼号嘹亮，充分展现团结向上、永不言弃的精神风貌。同学们互帮互助，主动帮扶体力较弱的同学，分担随身物资，相互鼓舞、携手前行。全体新生迎难而上，整个队伍始终凝心聚力，坚持完成本次拉练任务，以顽强意志生动诠释了吃苦耐劳、团结奋进、勇于担当的优良军训精神。 （图为拉练中途现场）凯旋门前迎凯旋，仪