学生处
2026-11-05
11月5日，学生处（团委）于A3W301组织开展辅导员工作坊活动暨11月学工例会。会议旨在复盘阶段性学生工作成效，交流一线育人实践经验，研讨破解学工重点难点问题。分管学工副校长糜澜、学生处全体、全体辅导员、学工秘书及分管学生工作副书记参会，吴敏校长出席会议并作专题讲话。
（图为会议现场）
会议伊始，三位辅导员结合真实工作案例分享可落地、可借鉴的育人经验。谢欢老师以《AI工具在辅导员日常工作中的应用》为题，分享数字化工具赋能学工的实践，借助工作台搭建、班级数据分析、文档批量处理实现学情研判与风险预警，坚持技术服务育人，做好学生信息脱敏，守牢数据安全；汪文霞老师以《从一次失联排查，感悟实习学生危机处置的力度与温度》为题，构建四方共管工作机制，落实失联即排查上报、节假日加密摸排，危机处置兼顾制度力度与人文温度；吴光岳老师以《辅导员催缴学费的那些事儿：方法、分寸与温度》为题，针对学费催缴分类施策，保护学生隐私，对困难学生强化政策帮扶、对有退学倾向学生优先思想疏导，把事务办理转化为育人契机，建好动态台账、做到提醒前置。
（图为培训现场）
吴敏校长从辅导员的价值使命、职责任务以及职业发展三个方面作专题讲话。他指出，辅导员肩负教书育人、安全守护、学生成长引路人三重价值使命，是立德树人根本任务在育人一线的直接承载者，立德树人的成效就蕴藏在日常点滴工作之中。在职责任务上，提出四个方面要求：一是扛牢思想政治教育职责，牢牢守住意识形态和网络安全底线；二是守护学生安全底线，处置学生风险要恪守规范流程，做到及时上报、集体会商；三是引领学风建设，要持续推动教辅协同、合力育人；四是做好学生职业生涯规划指导，当好学生成长发展的引路人。在辅导员职业发展上，吴敏校长强调，辅导员要善于总结提炼工作中的真问题，把日常做法上升为育人规律和方法，让经验沉淀为成果；学校将打通多元职业发展通道，辅导员既可以深耕思政主业，也可以走向管理岗位或转入教学序列，鼓励大家把辅导员岗位做成可以干一辈子的事业。同时，要敢于改革创新，围绕减负增效想办法，厘清岗位职责边界、切实为辅导员松绑，对不合理的工作事项主动思考如何优化。
（图为吴敏校长作专题讲话）
本次会议印发了《辅导员职称发展指南》并发至每个辅导员手中，鼓励辅导员向专业化和职业化路径发展，并以“瀚海植树”比喻学工精神，强调育人工作贵在持之以恒。下一步，学校学工队伍将持续坚守立德树人根本任务，坚持规范管理与温情育人并重，稳步推动学生思想政治教育工作向专业化、高质量方向发展。