今天的话题，要从一次辅导员值班查寝说起。那天我敲开门走进一间寝室，宿舍里有两位同学，一个在看视频，一个在翻书。见到我，看书的小伙儿立马放下手里的书，热情地呼道“导员好！”，看剧的同学扭过头扫了我一眼，便戴上耳机，继续沉醉其中。与小伙儿聊了会学业和班级近况，我径直走向看剧的男生，拍了拍他：“这么专心看啥呢？”对方终于不情愿地点了暂停键，把耳机挂在脖子上，含糊不清地应了声某电视剧的名称。“平时作业多不多？”刚问完我就后悔了，只见他脚下堆满了外卖盒和饮料瓶。“XX，你看这天儿也暖和了，你们宿舍还关着门窗，味道大不说，环境也不好啊，最后生病了还得是自己……”对方“嗯”了一声，慢悠悠地开始收拾，但依旧坐着……

同一个寝室两位同学，对于辅导员来访表现出的差异，究其根本还是对于文明礼仪的认识问题，没能将文明礼仪外化于行，更没有内化抵心。

礼是中国文化中独有的概念范畴，礼仪是以建立和发展和谐的社会生活与人际关系为目的，通过礼节、风俗、习惯等方式固定下来的约定俗成的行为规范。中国是礼仪之邦，历经千年的文化传承，文明礼仪已逐渐成为人们认同、遵循、追求的信念和价值。恰当的礼仪不仅能给他人传递亲和力、信任感，更能提升自身的人格力量。礼仪在同学们待人接物、为人处世、道德评价等方面都发挥了重要作用，今天就让辅导员带你一起结合传统典籍里的故事，梳理我们的校园里承载的文明礼仪吧。

一、尊师重教

据《资治通鉴》记载，汉明帝刘庄做太子时，桓荣是他的老师，后继位作皇帝时“犹尊桓荣以师礼”，刘庄曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。桓荣生病，明帝派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，一进街口便下车步行前往，以表尊敬。当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。尊师重教是中华民族的传统美德，老师是同学们大学阶段为学、为事、为人的“大先生”，同学们作为未来社会的人才和栋梁，在基本素质方面应有所表现和提升，见到老师打招呼，与老师沟通用敬语；同时，遵守课堂纪律，尊重知识，尊重他人，更体现了对自己的尊重。

二、行为规范

春秋时期卫国大臣遽伯玉一贯遵守礼制，夜间乘车经过卫灵公宫殿前，仍按照礼制下马车步行，并没有因为夜晚没人看见就违反礼制，这就是慎独慎微、暗室不欺的由来。慎独慎微是中国传统文化中对“君子”行为修养的要求，所谓慎独就是独自一人的时候依然能够严格要求和保持自我，始终做到表里如一；慎微就是要注重细节和细微之处，于细微处见精神、见品德。注重礼仪是对规则的敬畏，同学们在日常学习生活中要时刻注意自己的言行举止是否符合新时代大学生的精神风貌，严格自律，强化自我约束，做到人前人后一个样儿，不逾矩、不放纵。

三、进食礼仪

《礼记·典礼上》记载了古人进食时的“毋嘬（chuai）灸”，提醒人们吃烤肉时不要大块吞咽。此外，食材的种类、食用数量、进食的次序及调料的摆放等都要依“礼”而行。同学们一定在感叹古人吃饭都有如此繁复的礼数要求，而今我们的进食流程早已删繁就简，但更加注重的是取食过程的礼仪，比如有序排队、保持安静、珍惜粮食等都是公共食堂文明就餐的必要法则。

四、寝室文明

据刘向的《说苑》记载，孔子曰：“与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣。与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这里虽然谈的是交友问题，但对于同学们维护健康的寝室成员关系也颇具裨益。与益友交往，自己在不知不觉中也能够得到提升，仿佛进入到兰草芬芳的居室，见贤思齐，时刻鞭策自己不断进步；而与损友相处久了，就像进到腐臭的鱼摊，容易沾染上坏习气，沆瀣一气而不自知。因此，营造良好的寝室交往环境既能为学业赋能，又能悦人馈己净化心灵。

最后，衷心地希望同学们在大学阶段就过硬本领的同时能够锤炼个人的品德修为，当好传统文化的传承者，做好文明礼仪的践行人。

（机械工程学院 查璇）