为进一步提高学院晚自习开展成效，提升学生在晚自习过程中的学习获得感，促进学风建设再上新台阶，计算机与软件工程学院（大数据与人工智能学院）面向大二年级学生制定学院个性化晚自习实施方案并顺利实施，个性化晚自习主要开展的活动为素质提升类、课程辅导类、专题教育类、自主学习类。

素质提升类

素质提升类以双创实验室、专业实验室为基础，着力培养通过技术创新解决社会实际需求能力的人才，为广大同学提供锻炼自我、提升能力、展示才华的舞台。学生根据兴趣在实验室开展学科竞赛项目实践、实验室项目实践、大学生创新创业训练项目实践等。相信在双创实验室指导老师们的带领下，实验室成员能更好的凝聚在一起，创作出更优秀的作品。

（图为实验室内同学讨论实验项目）

课程辅导类

课程辅导类由专业课老师定期为同学们答疑解惑，为保证实施效果，各班班长或学习委员以寝室为单位收集需要解决的课程问题，根据需求定期开展个性化晚自习活动，帮助学生解决课程问题，另外，部分同学在考研考公上存在疑惑，学院也会组织如何平衡比赛和学习之间的关系等话题的心得分享。

（图为老师开展辅导答疑）

专题教育类

专题教育类则是以讲座的形式开展。内容包括专业认知指导、学习方法指导、思想政治教育、考研专项指导。根据因材施教的教育原则，帮助学生个性化发展，目前已成功开展学科专业、学习党的二十大精神、个性化人才培养举措与实践、职业生涯规划等一系列讲座，通过讲座加深学生对个性化人才培养的了解，激发学生对各类活动、学科竞赛的积极性，促使学生制定符合自己的个性化学习计划。

（图为学院开展相关讲座）

自主学习类

自主学习类由学生自主开展课程学习或习题练习。为了进一步促进良好学风的形成，对晚自习的出勤要求、自习纪律、考勤计分规则等做出详细规定，并不定期开展学风建设活动，充分发挥班级建制优势，激活学生组织功能，浓厚的学习氛围环绕着同学们，充分地提高了学习效率和课余时间利用率，为晚自习活动的顺利开展保驾护航。

（图为同学们开展自主学习）

计算机（大数据）学院针对学生个性化需求，开展系列多样化活动，调动学生晚自习参与的积极性，引导学风向好发展。个性化晚自习的顺利落地与开展，不仅丰富了同学们的学习体验，加强了同学们的学习积极性，也拓展了学生的课外知识，提升相关专业技能。计算机（大数据）学院将持续深入开展个性化晚自习，为培育个性化发展的应用型人才积极探索、砥砺前行。