亲爱的同学们：

深夜的办公室灯光下，我整理着你们填写的《大学生职业生涯规划》，“不知道未来该往哪里走”“每天忙得脚不沾地却感觉在浪费时间”“看着别人都在进步，自己却像被困在原地”……这些字句在纸页间跳动，像极了你们年轻脸庞上时而闪现的迷茫。作为陪伴你们走过这段旅程的辅导员，我愿将这些年守望青春的故事与思考，化作一盏温暖的提灯，与你们共同寻找穿透迷雾的方向。

一、在迷雾中点亮灯塔：破除“盲”的困局

今年3月，我收到小杜同学的退学申请。这个曾以优异成绩考入电信专业的男孩，在跟我聊天时微信记录里写着：“每天上课就像在迷雾中行走，找不到属于我的路。”当我们促膝长谈时，他红着眼睛说：“导员，我按部就班地上课、考证、参加竞赛，可每当有人问我‘你究竟想要什么’，我就觉得心里空荡荡的。”

这让我想起教育学家帕克·帕尔默的话：“真正的好教育，应该让年轻人学会聆听自己内心的声音。”我们常常在招生专业介绍咨询会上看到这样的场景：家长反复比较各专业就业率，学生低头刷着手机里的“十大热门职业榜单”，却鲜少有人问：“你的眼睛会因为什么而发光？你的心跳会为何而加速？”

 二、在急流中构筑方舟：超越“忙”的困境

“老师，能给我开个‘时间银行’的证明吗？”去年评优季，小张拿着写满三十多个社团活动的简历来找我。这个永远在赶场的姑娘，曾在凌晨三点的急诊室里一边输液一边修改活动策划。但当问及“哪个项目让你真正成长”时，她却陷入了长久的沉默。

这让我想起校园里那些永远亮着灯的24小时自习室，想起走廊里抱着电脑飞奔的身影，想起朋友圈里此起彼伏的“今天又是16小时高效日”。我们似乎集体陷入了一种“忙碌崇拜”：用排满的日程表证明存在，用熬夜时长丈量价值，用社交媒体的九宫格拼贴人生。但教育的真谛，从来不是把你们变成精确运转的齿轮，而是培养懂得何时该奔跑、何时需静思的完整的人。

今年春天，我在班会课上做了个实验：请你们用不同颜色的贴纸标记“被动应付”“惯性重复”和“创造性投入”的时间区块。当密密麻麻的红色（被动事务）几乎覆盖整张时间表时，有个男生苦笑着说：“原来我所谓的高效，不过是把同样的错误犯得更快。”现在的你们，或许需要学会在湍急的时光之河中构筑自己的方舟——在每周留出“空白时段”与自己对话，在接任务前先问“这真的重要吗”，在看似“无用”的哲学讨论课中寻找思维的锚点。

三、在旷野中播种星火：照亮“茫”的困途

今年毕业季，我送走了这样一位学生：他手握四个上市公司的offer，却在离校前一天敲开办公室的门：“老师，我按最优路径走了四年，为什么反而觉得离自己预想的既定目标越来越远？”他的困惑让我想起校园里那些标准的“优秀模板”，想起评奖答辩会上千篇一律的“国家级+省级+校级”的成就罗列，想起越来越多学生把人生当作可以预设程序的代码。
  但真正了解自己想要的是什么，真正不迷茫的学生又有多少？又有多少学生在家长设定的人生规划道路上越走越迷茫，随之而来的困惑也会越来越多！

四、破雾者的自白：让我们互为镜像

在担任辅导员的第五个年头，我逐渐懂得这份工作的真谛：不是为你们绘制标准答案，而是守护好那些可能性的火种；不是催促你们赶上某个进度条，而是陪你们找到自己的时区。每当看到你们在专业选择时眼里的挣扎，在考研二战时的焦虑，在求职季的彷徨，我都仿佛看到当年那个在人生十字路口徘徊的自己。

让我们做个约定吧：当你们在选课系统前犹豫时，我会分享当年转专业学生的跨界故事；当你们为实习焦虑时，我带你们去见见那个把凉茶铺开成非遗文化驿站的毕业生；当你们被内卷压得喘不过气时，我们一起去听退休老教授讲讲“慢即是快”的人生哲学。教育的魔法，或许就藏在这样真实的生命共振里。

亲爱的同学们，青春本就是带着迷雾的旅程。那些让我们夜不能寐的迷茫，那些看似徒劳的忙碌，那些暂时性的盲目，终将在持续不断的自我对话中，生长出破土而出的力量。愿我们都能保持“且行且思”的勇气，在某个熹微的晨光中，突然看清自己亲手绘就的生命图腾——那将是由热爱的经纬线编织，用真实的汗滴浇灌，以独特的姿态绽放的，属于你们的最美图案。

电气与电子工程学院：朱真真（2025年第8期第1篇，总第27期）