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【国旗下的思政课】 让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒

为全面深入推进“十四五”规划教学重点内涵建设，引导计算机与软件工程学院（大数据与人工智能学院）加强对混合式与项目化教学的认知，逐步理解并积极参与到教学改革中，11月13日至11月22日，学校面向全体23级新生开展“项目化和混合式教学培训会”，由学院各专业班主任作为培训的主讲人。（图为项目化和混合式教学培训会现场）培训过程中，参训教师鼓励全体23级新生积极参与混合式学习和基于项目的学习，熟悉学习过程中的注意事项，积极参与到授课教师所开展的各类教学活动中，逐渐养成良好的学习习惯和自学能力。（图为培训会现场）23级新生针对混合式学习和基于项目的学习提出一些问题，培训主讲人进行解答，并鼓励学生在培训后进行思考与讨论。项目化和混合式教学是学校“十四五”规划教学改革重点建设内容，通过面向新生开展学校范围内的教学改革理念宣贯，逐渐营造良好的教学改革氛围。

为让新生更好地了解学院，更好地适应大学生活，9月20日，艺术设计学院在A32大学生活动中心举行2023级新生见面会，艺术设计学院执行院长袁立庠、副院长周建、钱琳、骆琼、院长助理金亮、各专业教研室主任、辅导员张旭以及2023级全体学生参会，会议由钱琳主持。（图为艺术设计学院领导及新生合照）（图为钱琳主持大会）会议伊始，袁立庠为新生们作了详细的学院介绍，包括学院的历史沿革、师资力量、教学设施等方面的内容，让新生们对学院有了更加全面的了解。随后，周建针对学院的培养方案进行了详细的介绍，包括课程设置、实践教学、学术交流等方面的内容，帮助新生们更好地规划自己的大学生活。（学院领导、老师发言）随后，各专业教研室主任分别就自己所负责的专业进行了详细地介绍，包括专业的培养目标、课程体系、就业方向等方面的内容，让新生们对自己的专业有了更加深入的了解。会议最后，辅导员张旭分别就学生的日常管理和学习生活方面提出了建议和要求，希望新生们能够在大学期间努力学习，全面发展，为自己的未来打下坚实的基础。（图为新生认真

2023年10月11日下午3点，通识教育与外国语学院在A1S201举办了英语专业2023级新生导师见面会，会议由英语专业教研室陈蕾老师主持，副院长孙立以及36位英语专业导师到场参会。（图为陈蕾老师面向师生介绍英语专业导师制）会议伊始，陈蕾向与会师生介绍了学院设立英语专业导师制的初衷、目的和意义，强调了导师和学生各自的责任要求。英语专业导师制遵循“四年一导师”的原则，自2014年推行以来，不断改革和优化，旨在探索学生个性化成长路径，建立新型师生关系，通过导师对学生学业规划、专业指导、心理健康、科研实践、职业发展等进行引导和帮扶，帮助学生更好的适应大学生活，科学合理地规划学业发展，有效指导职业发展，从而全面提升本科生培养质量。接着，孙院长表示，学院会不断优化和丰富导师制的制度和形式，并鼓励导师多设计一些助力学生成长和发展的活动，更深入更细致地将导师制的工作推行下去。（图为导师见面会现场）最后，在导师面对面交流环节，36位导师依次与大家见面，并分别开展小组见面会。师生小组围绕同学们关心的学业、

为引导2023级新生顺利适应大学生活、完成角色转变、充分了解校情校史、科学规划大学生涯，计算机（大数据）学院自2023年9月以来，陆续开展2023级新生入学教育活动。制度教育明事理，集中课程启新程9月开学以来，计算机（大数据）学院大一辅导员以班级为单位，在2023级新生中集中开展《入学教育》课程，通过多角度、全方位地讲解安全意识教育、大学理念教育、学校制度教育、素质养成教育等课程，帮助新生提高安全防范意识和应对突发事件的能力，激发爱校情怀，增强对学校的认同感和归属感，了解大学生应当具备的行为素质，养成自觉遵守校纪校规的良好习惯，加深对职业化内涵的认识，有意识地提升职业化素养。（图为大一辅导员入学教育现场）参观学习绘前景，延伸教育添助力9月27日到10月11日，计算机（大数据）学院组织2023级新生分批参观学校校史馆，参观过程中，同学们认真阅读，从一块块展板、一件件实物中，感受学校厚重的历史积淀、丰硕的办学成果和奋发的进取精神，加深了对校史校情的认识，增强了对学校的认同感、归属感、自豪感。

机械工程学院于开学后开展了2023级新生入学专题教育、专业认知教育、校园和实验实训地参观等系列新生入学教育主题活动。学院领导班子高度重视，各专业教研室负责人和新生辅导员认真准备积极参与，学院团总支扎实组织落实，全面助力学院新生走好大学关键之步，开启全新大学之旅。认识大学，梦想启航——入学专题教育新生辅导员分专题带领同学们了解校史校情、认识大学生活，树立主人翁意识；讲解规章制度，明确可为和不可为；进行安全教育，筑牢安全底线；指导大学生涯规划，确立新的奋斗目标。告诉同学们要明确读大学的目的，思考自己的人生追求，打好学习、做人、求职基础，积极参加学科竞赛、校园文化活动，努力做一个全面发展的合格大学生。（辅导员开展专题班会）认知专业，笃行致远——专业认知教育各专业教研室相关负责人为本专业新生进行专业认知教育，主讲人立足专业发展，结合国家战略需求，从发展现状、专业特色、学科建设和培养方案等方面对新生进行详细阐述，重点介绍了就业情况和发展前景，帮助新生了解专业发展前景，培养学生树立专业认知意识。在交